第二天上课的时候，不出意外，江原果真迟到了。
原本江原成为棋王开始选择躺平之后，自己的作息就变得极其的不规律。
毕竟不需要像学生或者上班族那样准时打卡，江原的时间观念越来越淡薄。
而今天早上众人去学校的时候，以为江原还沉浸在昨晚的异常状态当中，所以就没有叫醒他。
但是对于江原而言，悲伤或者难过往往就只是一瞬间的事情。
如果有悲伤或者难过的事情，玩一晚上的galgame就过去了，如果还没有过去，那就玩两个晚上。
于是江原果然没有取下头上戴着的VR设备，以至于第二天直接睡过头了。
只不过幸好江原的课不是在早上第一节，但是即便是第三节的课，江原也是气喘吁吁地跑到教室当中。
作为班主任，原本玉木优茜和沢井千寻的转班介绍应该江原来介绍，没有想到作为校长的沢井美空直接帮自己代劳了。
这下全班都知道玉木优茜也是江原的弟子，而江原这个“霓虹萝莉王”的永世称号也就彻底落实。
并且问题的关键还不局限于此，江原家里面住着一个高中生，一个国中生，一个小学生的事实已经清楚，证据已经确凿，班上的大部分女同学都在犹豫着要不要报警。
若不是昨天负责江原这个案子的警员看上去没有把江原怎么样，否则江原现在又要被那两个警员嘲笑了。
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在职业学校里面，关于正常学业的课程并没有普通人想象的那么多，而在这个学校里面，每天下午的时间就是进行棋类科目修行的时间。
作为棋王的班级，自然要和其它的班级不太一样。
要具体说哪里不一样的地方，那就是其它班级的老师都在尽职尽责地上课，唯独江原的这个班级全靠自学。
而自学的方法也不是自行背诵棋谱或者和同桌之间的实战对局。
而是人手一台平板，江原让她们各自先和平板上面的软件进行对局。
对于大部分新手而言，如果能够在这种才学棋的时期习惯和电脑进行对战。
那么无疑对今后机械化思维的培养是有好处的。
计算机化的思考方式，加上大量人机对战所产生的棋感，在实战对局当中无疑是有大大的好处的。
虽然“人形计算机”对于大部分人而言都是不容易培养出来的，但是对于这一批学生而言，想要在三年时间里面成为职业棋士，这种方法无疑是最快的，也是最稳妥的。
即便这种方法很有可能导致学生产生厌恶情绪，毕竟是和电脑进行机械化的对局，但是坚持下来的收获无疑是巨大的。
一台平板的计算能力并不算太强，和雨宫佟雅或者玉木优茜目前的算力差不多。
和沢井千寻想比则要差上不少。
所以沢井千寻和江原骑士是单独对战的。
从小到大，江原骑士和沢井千寻对局数已经差不多要突破五万局了。
有才能的人之间的对局，往往是持久而充满惊喜的。
在江原的磨砺下，其实沢井千寻的进步非常快，国中生的职业棋士，全日本在西洋棋当中也就出现过四位。
沢井美空的师父，沢井美空，江原骑士以及沢井千寻。
如果算上应该可以突破的玉木优茜，那么也就五位而已。
和隔壁的将棋想比，这个数字就远远不够看了。
如果是将棋，这个数字就完全算不上什么。
能够在国中生阶段成为职业棋士的将棋选手，无疑例外都能成为将棋界最高头衔的拥有者，也就是“名人”头衔的拥有者。
（注：将棋当中最高头衔为“名人”和“龙王”，只是“龙王”的奖金更高一些。）
但是放在西洋棋当中，在国中生阶段成为职业棋士并不意味着未来就一定能够成为世界棋王，或者世界棋后。
毕竟在世界范围来看，在国中生阶段成为西洋棋职业棋士的棋手真的太多太多了。
而想要成为世界棋王的一个硬性标准，就是在小学阶段就能够越级挑战各种成人组并且取得冠军。
这对于江原来说同样适用，早在小学六年级的时候，江原就已经成为全日本公开赛（男子成人组）的冠军。
这种程度的激烈可想而知。
所以说，不论是对于雨宫佟雅还是泽井千寻已经年龄最小的玉木优茜，未来都还有漫长的一段路需要走。
在西洋棋漫长的历史当中，涌现出无数的天才和传奇。
想要真正跻身成为他们其中的一员，就必须拿出相应的实力和战绩。
如果是在上个世纪，不论是沢井千寻还是雨宫佟雅以及玉木优茜，就连她们现在的计算能力都能够排在世界前三十左右的水准。
但是因为计算机的出现，人类的训练方式有了质的飞跃，在世界顶尖高手的对抗当中。
不仅仅是棋手之间的对抗，还有棋手背后备赛团队之间的对抗，更有棋手背后备赛团队当中的计算机实力的对抗。
刨除卡森棋王这种近乎变态的计算能力，在顶尖棋手的对决当中，通常情况下就是谁背后的计算机实力越强，谁的计算机能够预测的变化更多，更准备。
也就意味着谁的准备更加充分，谁就能取得最后的胜利。
当然也有例外，就是江原这种愣头青。
在江原出现在棋王赛的时候，几乎没有哪一位高手的计算机里面出现过江原曾经的对局棋谱。
而且因为江原曾经的对局都是小比赛，参赛的时候所下出来的对局棋谱也根本没有什么参考性。
所以这也是江原打了大部分棋王赛对手一个措手不及的主要原因。
还没有等对面的计算机彻底计算和分析出江原下棋的规律和棋路的风格。
棋王赛就已经结束了。
所以江原为了自己的学生能够尽快提高实力，使用对局软件进行教学，无疑是最稳妥也是最快速的办法。
一来是对局软件所走的开局棋谱都是正统的，可以帮助学生快速完善开局体系。
二来是对局软件可以帮助学生快速积累对局经验，大量的对局很快就能让学生掌握特定或者常见局面的处理方法。
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